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Julio 2001 PROCESOS DE MADURACIÓN
INTELECTUAL: Infancia Falta
la motivación y la fe, así como visión de futuro.
Desinterés en el estudio, desgana, búsqueda del placer
y juego. Fracaso escolar, rechazo de los profesores y entorno escolar.
Dificultades en la lectura y en especial en la comprensión
de lo leído y en el cálculo. No leen por propia iniciativa.
No desarrollan el pensamiento crítico, se acomodan a la mass
media. Mala base en la responsabilidad personal, familiar laboral
etc. Permanencia en un mundo de juegos, películas y fantasía.
Indiferencia en comprender el mundo que les rodea. Se cree saber todo
lo necesario. Se echa un techo intelectual sin mas ambiciones. Conformismo
y autosuficiencia. Dificultad en el aprendizaje. Adolescencia Continúa la falta
de inquietud por el futuro o bien metas vagas, confusas y poco realistas.
Falta de disciplina en el estudio. Se buscan siempre atajos para conseguir
las cosas, culpabilizando a los demás ante los fracasos. Poca
afición a la lectura. Se establecen relaciones con pares del
mismo tipo, creando sus propias leyes y normas que incluyen la ridiculización
y mofa de todo lo serio. Comienzan los fracasos en las relaciones
interpersonales, problemas serios con la familia y primeros fracasos
laborales. Edad MediaCuando alcanzan la edad media sobre 40 años, persisten con patrones de las etapas anteriores. Inestabilidad personal, familiar y laboral. Cambios frecuentes de pareja, trabajo, etc. Insatisfacción vital, bajo rendimiento laboral, conflictividad, perdidas y abandono de empleos. Escarceos en la consecución de dinero fácil. Dependencia de personas, instituciones, (paro, pensiones, etc.) Indefinición en la vida, ensoñaciones. Hábitos tóxicos: tabaquismo, alcoholismo, drogas. MadurezMarginación, dependencia familiar institucional. Enfermedades múltiples, derroche de herencias, deudas, malas compañías o aislamiento. Resentimiento contra Dios y el prójimo. Pablo Rois
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Equipo ElAtrio.Net |
Revisado el
6-04-2003
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